версия для слабовидящих 5 и 6 декабря в Тольяттинской академии управления (ТАУ) мастера и тьюторы организовали пропедевтический курс (ПК), в котором первокурсники принимали участие в течение двух дней (понедельник и вторник). За ПК студенты готовились к третьей проектно-аналитической сессии (ПАС-3) по теме «Формирование облика города на основе мирового опыта Умных городов».
София Аркадьевна Ишкильдина, проректор по практической подготовке и заведующая кафедрой управления и связей с общественностью Академии, провела организационную установку. София Аркадьевна уточнила, что ПАС-3 будет проводиться мастерами и тьюторами с 9 по 11 декабря в Тольяттинском государственном университете (ТГУ).
София Аркадьевна напомнила, что студенты должны были сделать сборочный отчет по результатам работы групп за ПАС-2 для фиксации результатов и наработок за второй блок.
Елена Бучинская, тьютор, рассказала, какую информацию необходимо зафиксировать в отчете:
- Обозначить выбранный группой Умный город и его метрики.
- Обозначить направления деятельности, метрики и показатели стратегии, проекты выбранного Умного города.
- Отразить в схеме, как город решает практические задачи и подробно ее описать.
- Зафиксировать комментарии, полученные группой по конкретному городу.
Требования по формированию отчета:
- Описать действия группы в третьем лице.
- Использовать описание действий в тексте.
- Использовать официально-деловой стиль речи.
- Убрать из текста рефлексивные размышления, диалоги, монологи, тезисы.
- Сделать текст грамматически правильным и связанным.
Задачи на работу в группах от тьюторов:
- Прочитать сборочный отчет своей группы.
- Отработать комментарии по содержанию и оформлению отчета, полученные группой от тьюторов.
- Оформить отчет в соответствии с требованиями.
По окончании установки группы разошлись на работу в группах и обсудили свои отчеты для определения плана работ. Тьюторы работали над отчетами с каждой группой, чтобы направить студентов и указать им на допущенные ошибки.
После работы в группах София Аркадьевна спросила у студентов, есть ли вопросы по редактированию отчетов. Вопросов у первокурсников не оказалось, поэтому София Аркадьевна перешла к задачам на работу в группах для подготовки к ПАС-3.
Первокурсники продолжают работать над сборочным отчетом за ПАС-2, и, судя по всему, они с этим справляются или наоборот — ничего не понимают, ведь во время второй оргустановки вопросов ни у кого не возникло.
Установку продолжила Елена Бучинская. Она поставила следующие задачи на работу в группах:
- Выбрать не менее двух городов из рейтингов Умных городов (IESE Cities in Motion Index, Smart City Index, SDEWES).
- Выделить успешные виды деятельности выбранных Умных городов, которыми они известны.
- Определить, при помощи каких проектов города организуют и воспроизводят эти виды деятельности.
- Привести примеры влияния основных (успешных) видов деятельности городов на другие сферы их деятельности.
После установки студенты направились в аудитории для составления презентации о проделанной работе, которую необходимо было сдать тьюторам до конца дня.
6 декабря в ТАУ в рамках второго дня ПК тьюторы провели фитнес для первокурсников.
Тьюторы разделили студентов на две группы: основная и лечебной физической культуры (ЛФК). Тьюторы провели разминку. Первокурсники выполняли упражнения для разогрева мышц и суставов: наклоны головой в разные стороны, круговые вращения в плечевом и локтевом суставах, наклоны туловищем, вращения тазом и приседания. После разминки тьюторы рассказали о задаче на фитнес — студенты должны пробежать кросс семь километров в лесу. Задачу осложняло еще и то, что студенты бегали по заснеженным холмам в лесу. Первокурсникам основной группы, которые бежали кросс, повезло меньше, ведь в это время участники группы ЛФК вместо кросса бегали наперегонки, пели песни и играли в крокодила (пытались объяснить слова жестами).
На финише тьюторы фиксировали номерки участников и время прохождения кросса для того, чтобы составить рейтинг участников. Рейтинг составляли тьюторы на основе времени прохождения дистанции каждого студента (5 получили студенты прошедшие дистанцию менее чем за 40 минут, 4 — от 40 минут до часа, 3 — более часа). Студенты, которые заканчивали дистанцию, отправлялись отдыхать.
Студентам было тяжело справиться с кроссом из-за погодных условий, но, преодолев холод и тяжелое восприятие ситуации, связанное с утренним морозом, они все-таки смогли закончить его без потерь. Участникам из ЛФК повезло чуть больше, ведь вместо сложной дистанции им достались спортивные игры, на которых студенты с удовольствием провели время.
После фитнеса София Аркадьевна поставила задачи на работу в группах. Группы должны подготовиться к встрече с Татьяной Игоревной Уйт, выпускницей Академии 2012 года, представителем ФГУП «Крыловский государственный научный центр», главным специалистом по обеспечению деятельности предприятия, сформулировать аналитические вопросы по направлению «Архитектура и градостроительство», чтобы продолжить работу над проектом «Умный город Тольятти».
Елена Бучинская продолжила установочный доклад. Она обозначила, что группам необходимо:
- Выбрать не менее двух Умных городов.
- Зафиксировать основные виды деятельности выбранных Умных городов.
- Определить особенности градостроения и архитектуры, связанные с основными (успешными) видами деятельности городов.
Группам необходимо подготовить аналитические вопросы для того, чтобы задать их Татьяне Игоревне. У нее огромный опыт в аналитической работе по направлению «Архитектура и градостроительство», она поможет ребятам продвинуться по этому направлению и расскажет про инструменты работы архитектора.
За время пропедевтического курса студенты подготовились к задачам, которые им предстоит решать в рамках технологического курса ПАС-3.
7-8 декабря первокурсники будут проходить технологический курс, в рамках него они узнают инструменты архитектора для создания облика Умного города. Понимание основных инструментов архитектора поможет студентам на третьей проектно-аналитической сессии, которая посвящена созданию облика города. Руководствуясь знаниями с технологического курса, участники групп смогут выделить критерии для анализа опыта умных городов мира.
Работы по подготовке материала сделали студенты Мастерской Коммуникационного сопровождения деятельности (КСД ТАУ):
Авторы (студенты 2 курса): Марина Соколова, Мария Скворцова, Полина Федосеева.
Редакторы: Полина Вирясова (руководитель службы маркетинга Академии), Анастасия Силантьева (студент 4 курса Академии, ведущий специалист службы маркетинга Академии), Алина Пирова (студент 3 курса Академии, специалист по рекламе службы маркетинга Академии).
