версия для слабовидящих За первые два дня блока «Погружение в мир деятельности» (ПвМД) первокурсники столкнулись с новыми правилами поведения в учебном процессе, приняли участие в непривычных для себя форматах работы: они познакомились с движением WorldSkills (WS) и выполнили первое задание по «дорожке "Схематизация"» — заполнение дневника.
«Погружение в мир деятельности» — вводный блок цикла общей управленческой подготовки (ОУП), который дает возможность студентам первого курса начать полноценное участие в проекте ТАУ-2.
ТАУ-2 — сетевой университет, который работает в соответствии с моделью современного высшего образования.
WorldSkills — движение, созданное для повышения стандартов профессиональной подготовки и квалификации кадров с помощью проведения профессиональных чемпионатов по всему миру.
Первого сентября студенты первого курса познакомились с преподавательским составом и представителями администрации Академии, которые проинформировали первокурсников об общих правилах и принципах, действующих в Тольяттинской академии управления (ТАУ).
Вступительную речь произнесла Наталья Борисовна Стрекалова — ректор Тольяттинской академии управления. Она рассказала первокурсникам, как будет строиться их обучение. Студенты узнали о длительности пар, о том, что в день у них будет проходить четыре пары: две пары занимает одна дисциплина, две — другая. После обсуждения организационных моментов Наталья Борисовна пригласила преподавательский состав для знакомства со студентами.
Первым выступил Александр Николаевич Мочалов — вице-президент по практической подготовке ТАУ. Он призвал студентов к самосовершенствованию и самостоятельности. Продолжила знакомство с первокурсниками Елена Владимировна Вишневская — проректор по научно-исследовательской работе и заведующая кафедрой дизайна. Она рассказала об устройстве своей кафедры, принципах ее работы и перспективах, которые открываются перед всеми студентами направления подготовки «Дизайн». София Аркадьевна Ишкильдина, проректор по практической подготовке, заведующая кафедрой управления и связей с общественностью, рассказала, что студент Академии должен быть профессионалом своего дела. Алла Александровна Сёмова, проректор по воспитательной работе, рассказала, что ведет внеучебную деятельность в Академии и пригласила студентов участвовать в различных социальных проектах.
Преподаватели уделили особое внимание процессу самоорганизации студентов. Владимир Анатольевич Мизюн, заведующий кафедрой экономики и финансов, призвал студентов к ответственности во время учебы, так как ритм учебного процесса в Академии значительно отличается от школьного. В процессе обучения у студентов появляется больше свободы, они становятся более самостоятельными. Александр Алексеевич Кельин, заведующий кафедрой высшей математики, призвал студентов к соблюдению дисциплины и рассказал, что главная задача первокурсников — наладить коммуникацию между собой, это пригодится им как во время пар по высшей математике, так и в проектно-аналитической деятельности.
Ламара Артуровна Мартиросян, выпускник ТАУ 2020 года, руководитель центра практик и стажировок (ЦПиС) Академии, рассказала о системе практической подготовки студентов: «Мы работаем индивидуально с каждым обучающимся. На первом курсе у вас будет летняя функциональная практика, на втором курсе обучающийся проходит техническую практику и полноценно погружается в процесс работы. На третьем курсе днем студенты начинают работать и переходят на вечерний формат обучения. Заключительная практика проходит на четвертом курсе перед защитой выпускной квалификационной работы. Такая система помогает выходить на свою профессиональную индивидуальную траекторию».
Сотрудники Академии сделали организационные объявления, касающиеся учебного процесса первокурсников. Ольга Васильевна Балакина, директор библиотечно-информационного комплекса, пригласила студентов зарегистрироваться в электронной библиотечной системе (ЭБС) и рассказала о преимуществах её использования: большой доступ к полезным материалам в удобном электронном формате. Владимир Николаевич Мусатов, технический директор Академии, сообщил студентам, как можно добраться до Академии: на автобусах ТАУ, на личном транспорте, на общественном транспорте — маршрут 172. Он провел краткий инструктаж по правилам безопасности, которые необходимо соблюдать на территории ТАУ. Наталья Александровна Корнеева, заведующая кафедрой иностранного языка, сообщила, что первокурсников ожидает тест по иностранному языку, который определит их уровень знания языка для обучения и дальнейшего участия в проектах. Валерий Анатольевич Сапоженков, проректор по физической культуре, рассказал про фитнес в Академии, который состоит из нескольких блоков: физическая культура, спортивная подготовка и фитнес на проектно-аналитических сессиях (ПАС). Преподаватель добавил, что осенью и весной вне Академии будут трекинги, а зимой студентов будет ожидать биатлон. По результатам этих мероприятий лучшие обучающиеся будут награждены.
Завершил знакомство преподавателей с первым курсом Николай Александрович Усачёв, заведующий кафедры физической культуры. Он рассказал, что посещаемость очень важна на парах по физической культуре, она измеряется в процентах. Если у студента имеется освобождение, то человек получает задание, теоретическое или практическое. Физической культуре уделяется особое внимание, так как управленцы должны иметь хорошую физическую подготовку, чтобы справиться со всеми трудностями. Во время сильной физической нагрузки у человека начинает работать критическое мышление, это помогает ему в создании новых идей
Во второй половине дня Игорь Владимирович Богданов, президент Тольяттинской академии управления, рассказал первокурсникам о корпоративных принципах, которые действуют в Академии:
• формирование активной жизненной и гражданской позиции;
• освоение позиции ученика (режим учения и обучения);
• занятие рабочих мест еще в процессе обучения (для востребованности на рынке труда);
• освоение студентами способов накопления опыта и формирование базовых компетенций;
• командная организация учебно-практической деятельности;
• выделение подлинных лидеров через испытания и соревнования;
• формирование студентами собственных образовательных траекторий за счет самоорганизации.
Игорь Владимирович выделил компетенции выпускников ТАУ:
• функциональная грамотность (использование современных информационных систем; умение грамотно говорить и писать на русском и иностранном языках);
• психофизическая готовность (умение преодолеть себя);
• самоорганизация и самоопределение (способность принимать нормы и правила и работать по ним);
• способность к коммуникации (умение четко формулировать свои мысли);
• лидерство (способность формировать команду);
• освоение новых инструментов и способов работы (способность учиться и обучаться).
София Аркадьевна познакомила первокурсников с устройством учебного плана ТАУ-2 и объяснила, как будет проходить процесс обучения. Она рассказала о цикле общей управленческой подготовки и об устройстве его блоков. В учебном году первокурсников ждет шесть блоков, каждый из которых длится ровно неделю и разделен на три части. Первые два дня блока отведены на пропедевтический курс. Студенты будут знакомиться с основными понятиями сферы деятельности, которой посвящён блок (экономика, маркетинг и т.д.). Следующие два дня — технологический курс, на котором эксперты и приглашенные спикеры расскажут студентам о реальных кейсах и на практике помогут освоить технологии работы. Все блоки цикла ОУП будут заканчиваться проектно-аналитическими сессиями (ПАС), которых тоже будет шесть. Длиться ПАС будет с пятницы по воскресенье.
София Аркадьевна добавила, что первый блок — ПвМД отличается от остальных пяти. Он длится месяц (с 1 по 29 сентября) и закончится ПАС (с 30 сентября по 2 октября). Этот блок поможет студентам научиться делать что-то самостоятельно, планировать время, расставлять приоритеты. В сентябре студентам будет предложено несколько направлений деятельности — «дорожек», которые они должны пройти.
Подробно о «дорожках» блока ПвМД рассказала команда тьюторов. В этом году «Погружение в мир деятельности» состоит из восьми «дорожек»:
• фитнес;
• иностранный язык;
• бизнес игры;
• гарвардский курс CS50;
• курс по схематизации;
• четыре программы подготовки по стандартам WorldSkills;
• культура и искусство;
• основы Цигун.
В процессе прохождения дорожек первокурсник определит для себя наиболее приоритетные направления деятельности и сосредоточится на них.
Второго сентября первокурсники познакомились с Николаем Федоровичем Андрейченко, вице-президентом по проектно-аналитической подготовке ТАУ. Он провел вводный инструктаж по «дорожке "Схематизация"» и рассказал студентам про траекторию жизненного цикла в универсуме образования.
Николай Федорович обозначил интеллектуальные функции человека: понимание и рефлексия. Он объяснил, что, в первую очередь, у человека появляется понимание и осознание происходящего, а затем следует рефлексия своих действий и работ, которая помогает провести анализ содеянного.
Николай Федорович обратился к теме «Траектория жизненного цикла в универсуме образования». Выстраивание собственной траектории подразумевает осознание себя как человека, формирование себя как деятеля. Как правило, становление личности и выстраивание собственной образовательной траектории человека происходит в момент получения высшего образования. Способы и инструменты изменения образовательной траектории могут конвертироваться в течение всей жизни человека. Обязательные входные базовые навыки человека для получения высшего образования:
• умение переносить мысли в действия;
• способность анализировать мысли;
• умение проводить рефлексию действий;
• погружение в профессиональную деятельность.
Для ТАУ радикальным стоит вопрос о базовых навыках, которые человек не может освоить в школе. Без них высшее образование невозможно даже начать. Базовые навыки:
• готовность перевести мысль в действие;
• поставленные понимание и рефлексия;
• способность выполнять знакотехническую работу с идеями — схематизация.
Николай Федорович дал задание первокурсникам: написать на листе бумаги «Что такое счастье?». Цель задания — сравнение нынешнего мышления студентов с мышлением людей прошлого. Благо человека по древнегреческому философу Аристотелю — это счастье, как деятельность души в полноте добродетелей. «Не состояние, а деятельность, и души, а не тела, и не в одной добродетели, а в их полноте» — сказал Николай Фёдорович. Счастье — привычка поступать правильно, руководствуясь добродетелями: благодеянием, совестью и самодисциплиной.
«Идея — это не совсем то, что вдруг взбрело в голову. В ТАУ одно из средств компенсации школьной программы — это блок “Погружение в мир деятельности”. За четыре недели первокурсники привыкнут к нагрузкам и в первой проектно-аналитической сессии (ПАС-1), которая состоится сразу после блока ПвМД, проделают рефлексивный анализ первого месяца обучения для закрепления освоенного метода работы. Всё, чему человек может научиться, происходит путем рефлексии» — сказал Николай Фёдорович.
В процессе прохождения «дорожки "Схематизация"» студентам нужно вести дневник. Это необходимо для того, чтобы первокурсники могли сравнить свое мышление в начале и в конце месяца. С помощью дневников они научатся анализировать свои действия и планировать то, как они будут справляться с трудностями.
Вечером София Аркадьевна Ишкильдина в дистанционном формате (в zoom) провела для первокурсников установку на работу в рамках «дорожки» WorldSkills. Она обозначила формат работ на этой «дорожке».
Она рассказала студентам, что такое компетенции WS и по каким из них первокурсники смогут пройти обучение в рамках блока «Погружение в мир деятельности»: «Интернет-маркетинг», «Рекрутинг», «Веб-разработка», «Графический дизайн». Студенты смогут выбрать для освоения одну из четырёх компетенций WS, представленных в блоке «Погружение в мир деятельности».
Компетенции WorldSkills — актуальные и востребованные на рынке труда специальности, по которым проводятся соревнования для оценки способностей участников на основе их умений и знаний, полученных в процессе обучения по программам WorldSkills.
София Аркадьевна показала схему модели WS, состоящую из нескольких блоков:
• техническое описание компетенций;
• система тренировок и упражнений, направленных на развитие профессиональных навыков на практике;
• базовые навыки для освоения компетенций;
• соревнования и чемпионаты;
• специальная система оценивания, которая разработана мировым профессиональным сообществом в соответствии со стандартами WorldSkills;
• аналитика методических работ и систем тренировок.
Студентам предлагается выбрать одну из четырех компетенций WS, обучение по каждой рассчитано на 144 академических часа (72 академических часа в ПвМД и остальные 72 академических часа в рамках обучения студентов в течение учебного года). Перед началом обучения первокурсники пройдут входной контроль в рамках приоритетной для них компетенции. Эта процедура нужна для оценки преподавателями базовых навыков студентов. Входной контроль полезен и для обучающихся: они смогут попробовать свои силы в разных компетенциях и выбрать наиболее интересную для себя. На каждой программе подготовки по завершению месяца пройдёт промежуточная аттестация, это поможет проследить прогресс студентов. По окончании программы освоения компетенции (в конце учебного года) эксперты WS проведут демонстрационный экзамен (ДЭ), после которого первокурсники получат Skills Passport. Этот документ высоко котируется среди работодателей, студенты становятся востребованными специалистами на рынке труда.
Демонстрационный экзамен (ДЭ) — это процедура, позволяющая обучающемуся в условиях, приближенных к производственным продемонстрировать освоенные профессиональные компетенции.
Паспорт компетенций (Skills Passport) — электронный документ, формируемый по итогам демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в личном кабинете участника на Цифровой платформе WSR, отражающий уровень владения практическими навыками.
София Аркадьевна рассказала о компетенциях, которые предложены первокурсникам для освоения в рамках «дорожки» WorldSkills.
Интернет-маркетинг. Осваивая эту компетенцию, первокурсники изучат работу с рекламными кабинетами и создание контекстной рекламы, продвижение в социальных сетях, создание лендингов.
Рекрутинг. Студенты изучат рынок труда, проанализируют hr-бренды. Первокурсники попробуют себя в роли рекрутеров на практике — проведут интервью с соискателями, желающими работать в Академии.
Веб-разработка. Эта программа подготовки направлена на обучение первокурсников разработке сайтов от начальных этапов до публикации. Студенты научатся создавать макет сайта, делать его верстку, оформление и писать программные коды для расширения возможностей веб-страницы.
Графический дизайн. В рамках данной компетенции студенты изучат понятие брендбука — фирменного стиля, графическую обработку и иллюстрацию, визуальное оформление сайтов.
В выходные первокурсники в дистанционном формате (в Zoom) прошли входной контроль по компетенциям. Студенты подключались на видеоконференцию и выполняли работу с включенными камерами. В субботу прошёл экзамен по компетенциям «Рекрутинг» и «Интернет-маркетинг». В воскресенье студенты попробовали свои силы в компетенциях «Веб-разработка» и «Графический дизайн».
Студенты прошли тестирование — выполнили практические задания по стандартам WS с кейсами от реальных компаний по нескольким компетенциям (минимум по одной, максимум по четырем компетенциям) и определили наиболее подходящую для себя.
Места в группах ограничены: на «Графическом дизайне», «Рекрутинге» и «Веб-технологиях» — 20 мест; на «Интернет-маркетинге» — не более 25. На основе результатов входного контроля тьюторы сформировали списки групп по компетенциям, и в понедельник эксперты проведут первые занятия по программам подготовки WS.
Следите за новостями блока «Погружение в мир деятельности» в Telegram-канале или в Teletype.
Работы по подготовке материала сделали студенты Мастерской коммуникационного сопровождения деятельности (КСД ТАУ).
Авторы (студенты 2 курса): Дарья Болталина, Александра Сизова, Наталья Кузнецова, Андрей Компаниец, Полина Федосеева, Марина Соколова, Марина Шишонкова, Мария Скворцова, Никита Горбунов, Ксения Глебова.
Редакторы: Полина Вирясова (руководитель службы маркетинга Академии), Анастасия Силантьева (студент 4 курса Академии), Алина Пирова (студент 3 курса Академии).
