Третья проектно-аналитическая сессия

С 4 по 6 декабря тьюторы второго и третьего курса организовали третью в учебном году проектно-аналитическую сессию (ПАС-3) по теме «Построение системы управления выбранным типом практической подготовки. Организация процессов оснащения знаниями для обеспечения управленческой работы. Понятие навигации и типы навигаторов».

Из-за ситуации с COVID-19 тьюторы Тольяттинской академии управления (ТАУ) совместно с сотрудниками Академии, мастерами - Дарьей Дмитриевной Евдокимовой, Галиной Алексеевной Давыдовой, Николаем Фёдоровичем Андрейченко,  представителями WorldSkills Russia - Светланой Брониславовной Крайчинской, Ириной Анатольевной Гранкиной и методологической школы «Пестово» - Андреем Георгиевичем Реусом, организовали ПАС-3 в привычном формате - участники и организаторы работали очно, а мастера подключались на организационные, содержательные установки, общие заседания и рефлексивные разборы хода работ по проектам в дистанционном режиме через платформу Zoom (сервис для проведения видеоконференций, онлайн-встреч и дистанционного обучения).

Для подготовки к основной части ПАС-3 тьюторы провели Фитнес-ПАС два дня. В первый день студентов ждал кросс и гандбол, а во второй день только командный кросс.

Мастера поставили задачу участникам на ПАС-3: приступить к реализации плана самостоятельного оснащения компетенциями, используя возможности и методики WolrdSkills.

Николай Фёдорович Андрейченко, вице-президент по практической подготовке ТАУ, обозначил цель ПАС-3 – испытание навигаторов, которые разрабатывают проектные группы «Навигатор по WorldSkills», «Навигатор по курсам» и «Навигатор по конкурсам». Он поставил участникам этих групп задачу: завершить разработку навигаторов в течении недели до состояния MVP для запуска и тестирования.

Борис Ладин, Кирилл Пермяков и Антон Бурмацкий, представители Центра опережающей профессиональной подготовки Самарской области от группы «Навигатор по WorldSkills (WS)» презентировали структуру работы навигатора, инструкцию по работе с навигатором и пример простейшей навигации - для разработки игры не хватало компетенций, которые представители освоили, обратившись в WorldSkills. Их навигатор поможет участникам ПАС-3 искать нужные компетенции и осваивать их. Группы «Навигатор по курсам» и «Навигатор по конкурсам» готовы предоставить желающим проектным группам подходящие  для них курсы и конкурсы.

Остальные проектные группы должны были упаковать результаты и опыт, полученные в период межПАС, а на третьей проектно-аналитической сессии - найти точки соприкосновения их проектов и представленных навигаторов, решить, как навигатор поможет в развитии проекта индивидуально и командно.

По завершении ПАС-3 первокурсники учли замечания мастеров и продолжили проработку проектов. Они не только прорисовали схемы работ проектов, но и начали выстраивать планы работ групп до ПАС-4 и на второй семестр.