версия для слабовидящих Тольяттинская академия управления — это высшее учебное заведение, включающее детский сад — начальную школу «Росток» и среднюю общеобразовательную школу. Такая образовательная инфраструктура реализует концепцию непрерывного образования и осуществляет подготовку управленческих кадров для всех сфер деятельности.
Миссия Академии
Миссия Академии — воспитание и подготовка для России нового поколения современно мыслящих, образованных и профессионально подготовленных людей, способных быть лидерами, глубоко понимать ситуацию, вести за собой других, двигаясь к намеченной цели.
Академия готовит молодых управленцев и специалистов, способных работать в сферах государственного, муниципального, хозяйственного, финансового, социального, коммуникационного и семиотического управления, обеспечивая эффективную работу и конкурентоспособность российских предприятий и организаций в глобальной экономике. Это люди с обостренным чувством ответственности перед своим народом и государством за достойное будущее страны
Принципы обучения
«Учиться делая» — осваивай нормы и способы любой работы в процессе решения практических задачПринцип практической подготовки за счет погружения в деятельность лежит в основе обучения на всех ступенях образования – от детского сада до программы дополнительного профессионального образования. Человек осваивает способы извлечения и накопления опыта.
«Делай, как я!» — демонстрируй образцы деятельности тем, кто готов учиться у тебя; найди тех, у кого ты можешь чему-то научитьсяЭтот принцип реализуется через форму командной работы и технологию тьюторства. Уже в детском саду дети учатся работать в командах. Тьюторство используется, начиная со второй ступени – средней школы. Технология тьюторства предполагает, что более опытные старшие ученики рассказывают младшим, менее опытным, «как надо работать».
«Будь готов ко всему» (Fit for all) — сформируй психофизическую готовность к деятельности через тренировки, испытания и дисциплинуФитнес занимает важное место в подготовке управленцев, формирование психофизической готовности происходит уже в детском саду, впоследствии фитнес становится образом жизни для учащихся и выпускников.
«Будущее делается тобою!» — изменяй сложившиеся проблемные ситуации путем разработки проектов и действий по их реализацииВ обучении ТАУ использует проектный подход – учащимся предлагают для решения актуальные задачи, в процессе которого обучающиеся получают возможность предложить собственное решение. Это проекты для города, региона, организаций-заказчиков. Для студентов и слушателей программ дополнительного образования – это возможность трудоустройства или карьерного роста, в случае, если его решение будет принято к реализации заказчиком.
«Организуй себя сам!» — выбери траекторию своего обучения в соответствии с личными целями и жизненными планамиВ Академии действует принцип «Учить всех, но не всему». Уже в детском саду ребенок может выбирать, какие кружки и секции он будет посещать во второй половине дня. В школе учащиеся получают право выбора дополнительных предметов. В вузе обучающиеся имеют возможность выбирать дисциплины, которые им нужны исходя из дисциплин по выбору учебного плана и в соответсвии с выбранным профилем.
«Будь мобильным»Гибкость системы управления Академии способствует постоянному внедрению образовательных новшеств. Система организации учебного процесса регулярно усовершенствуется. Принимая новые правила и условия, наши люди привыкают к изменениям, они мобильны и готовы к завтрашнему дню.
Инфраструктурный подходИнфраструктурный подход используется как в обучении студентов, так и в работе самой Академии. Зачастую для решения одной задачи необходимо использование знаний из разных дисциплин, поэтому многие учебные модули объединяют в себе сразу несколько дисциплин. Инфраструктурный подход нацелен на формирование у студентов профессиональных компетенций.Сотрудники разных подразделений Академии объединяются для решения общих задач и могут привлечь в рабочие группы студентов, используя инфраструктурный принцип организации работ, то есть организуют работу таким образом, чтобы студенты могли легко включиться в деятельность и выполнять данные им задачи. Стратегия социально-экономического развития Самарской области на период до 2030 года |